Semaine du 25 mai

Bonjour à tous, j’espère que vous allez bien.

Voici le programme pour la semaine du 25 mai.

Vous pouvez m’appeler à l’école pendant les heures habituelles.

A bientôt, Mme Wissart.

Français :

https://continuite-pedagogique62.site.ac-lille.fr/wp-content/uploads/sites/12/2020/03/Activit%C3%A9s-maternelle-%C3%A0-la-maison-FRAN%C3%87AIS.pdf

Graphisme :

PS : les enfants prêts peuvent commencer à écrire leur prénom en majuscule d’imprimerie (ou uniquement l’initiale)

MS : les boucles

les boucles

GS : avancer à son rythme dans le cahier de graphisme (ou revoir les boucles)

 

Maths :

https://read.bookcreator.com/hgJUH8VZaAXyzPvhBXdC4WniugI3/0m-IlwsaSlWHiRDRHV4Row

+GS : cahier de maths p. 68 (après plusieurs jours de manipulation du jeu du chapeau)

 

Phonologie : la fusion des syllabes (MS-GS)

https://www.youtube.com/watch?v=un00CuMQOBo

https://www.youtube.com/watch?v=0jV9UzrCXIE

 

Ma maison des arts : ma météo. Faites les activités adaptées aux cycles 1.

https://padlet.com/isabellebrongniart/rvoo2s1qzk8ub889

Eveil aux langues étrangères

https://fr.padlet.com/jacquart/kqvjctnnvp1o

semaine du 11 mai au 15 mai

Chers parents, j’espère que vous allez bien.

Pour les enfants reprenant l’école, le travail sera réalisé en classe. Je contacterai les parents concernés lundi afin de se mettre d’accord sur la reprise du 12 mai.

Pour les autres, voici des idées de programme pour cette semaine. Ce programme sera complété dans la semaine.  

Portez-vous bien, Mme Wissart.

 

Lecture

https://www.iletaitunehistoire.com/

 

Lecture / écriture

Pour le moyens (et les petits qui le veulent) : dictée de lettres (ex : A, E, I, O, U + les lettres du prénom )

Pour les Grands : idem moyens + dictée de syllabes (MA, ME, MI, MO , MU et PA, PE, PI, PO, PU (déjà vu en classe)

 

Langage

Les activités de … Envoyez-moi vos photos par mail pour compléter l’activité…

 

Graphisme :

-PS : continuer la forme circulaire (+ voir les lignes brisées si ça vous dit…) + continuer des activités de motricité fine (manipulation de pinces à linges, visser/dévisser (des bouteilles en plastiques…)

– MS : les lignes brisées (graphisme déjà vu en classe), sur le même principe que les vagues

http://www.graphisme-ecriture.com/graphisme-2/graphisme-maternelle-les-lignes-brisees-ou-zigzag

-GS : essayez d’écrire le prénom en lié (pour l’instant juste en repassant avec le modèle de la couverture du cahier de graphisme). Essayez aussi de le repasser à la pâte à modeler pour intégrer la forme du prénom. Vous pouvez aussi revoir les lignes brisées.

Voici les fiches individuelles des prénoms pour que les enfants s’entrainent en suivant les flèches. Si la majuscule pose problème en lié, on la fait en capitale.

LOLA – LOOZYSACHA

Mathématiques

GS :  p 64 (si ça coince, ne faites que l’activité de bas de page) et la p 66.

Pour tous : le jeu du gobelet  (PS : jusque 3- MS : jusque 6- GS : jusque 10)

PS :https://www.youtube.com/watch?v=CynXosT8ueI

MS-GS : https://www.youtube.com/watch?v=_loNVW9fJ04

 

Phonologie : repérer les voyelles dans un mot

https://www.youtube.com/watch?v=fjY6uxnN5fE

Sport

sport et alphabet

 

Un peu d’anglais

https://fr.padlet.com/barbara_richard1/4vyu1ueye21

 

Un peu d’Arts : le monde des jouets

https://padlet.com/isabellebrongniart/zdz1n2wvpz2nj031

 

Quelques jeux interactifs

https://learningapps.org/3014339

https://learningapps.org/2994406

Lundi 4 mai-mardi 5-jeudi 7

Chers parents, j’espère que vous allez bien. Voici des idées de programme pour cette semaine. Ne stressez surtout pas vos enfants avec le travail scolaire car il n’est pas facile à distance pour les plus jeunes. Je rappelle la priorité pour les enfants de maternelle d’apprendre par le jeu (jeux libres, jeux symboliques (se déguiser, jouer à la poupée, à la dinette,à la marchande, au garage, bricoler…), jeux d’exploration, jeux de construction et de manipulation, jeux fabriqués et inventés, jeux avec vous, jeux de société avec les frères et sœurs…), puzzles et jeux d’encastrement, jeux dansés,  

Voici ici des idées de jeux libres plus développés https://nature-et-famille.com/jeu-libre-importance/

Ensuite, je vous mets quelques idées de programme de la semaine mais rien d’obligatoire !

Portez-vous bien, Mme Wissart.

 

Lecture :

Calinours va à l’école

https://www.youtube.com/watch?v=Ry5EHcF7Ug4

Je vous laisse également le soin de lire des albums que vous avez à la maison…

Langage: Les activités de …

Allez voir l’article Les activités de…  et décrivez avec vos enfants l’image (la première, nous avons Méline, elle fait de la peinture avec ses mains et ses pieds (comme Calinours). Sa peinture est bleu rouge jaune…)

Envoyez-moi vos photos par mail pour compléter l’activité…

 

Graphisme :

-PS : continuer la forme circulaire (+ voir les vagues si ça vous dit…) + continuer des activités de motricité fine (enfilage de perles, collage de gommettes, pâte à modeler, découpage de formes libres…) pour l’apprentissage de la tenue du crayon et des ciseaux.

– MS : les vagues (graphisme déjà vu en classe)

la vague

-GS : essayez d’écrire le prénom en lié (pour l’instant juste en repassant avec le doigt sur le  modèle de la couverture du cahier de graphisme. Essayez aussi de le repasser à la pâte à modeler pour intégrer la forme du prénom. Vous pouvez aussi revoir les vagues, les GS arriveront sans problème ce graphisme et ça les rassurera !!!) Ne paniquez pas avec le graphisme en lié, tout sera revu en CP.

 

Mathématiques

GS :  p54 (si ça coince, ne faites que l’activité de bas de page) et la p 65.

Pour tous : revoir la comptine numérique (PS : jusque 9- MS : jusque 19-GS : jusque 30)

Voici quelques comptines

https://www.youtube.com/watch?v=01cSjVrzqDQ

https://www.youtube.com/watch?v=gXcPyVN_D5g

Problèmes

problèmes7

 

Phonologie

Dénombrer les syllabes

https://www.youtube.com/watch?v=3fn_EYb4ZzE&feature=youtu.be

 

Un peu d’Arts

https://fr.padlet.com/isabellebrongniart/w2z7ht8uiqry

 

Un peu d’Anglais en chanson (à écouter )

https://www.youtube.com/watch?v=HMUGNNnIdZk

Bonne semaine

Vacances

Bonjour à tous, voici venu le temps des  » vacances » . Pendant ces 15 jours, je ne mettrai pas de nouveaux articles mais voici quelques pistes pour occuper les enfants. Vous pouvez également relire les articles précédents.

-Les parents qui veulent m’envoyer des photos  des enfants pendant leurs activités des vacances peuvent le faire en m’envoyant un mail à l’adresse de l’école (ce.0622031w@ac-lille.fr )  et je les mettrai sur le site de l’école si vous le souhaitez, pour partagez les photos avec les copains et copines.

Voici un lien qui vous propose plusieurs activités:

https://continuite-pedagogique62.site.ac-lille.fr/outils-pour-les-parents/

-Lecture d’albums pendant les vacances.

Voici un site qui propose de nombreux albums de références à lire à votre convenance.

https://www.visiolivres.com/

– Quelques sites de jeux éducatifs en ligne

https://www.logicieleducatif.fr/

https://micetf.fr/embouteillages/#1  (Jeu interactif de réflexion et de logique inspiré du jeu de société Rush Hour)

-Si vous souhaitez davantage de choses pour aider votre enfant, contactez-moi… (sur le contact du site ou le mail de l’école)

  • à partir du 27 avril, on reprendra  » l’école à la maison »  et je vous appelerai à ce moment là pour refaire le point.
  • Bonnes vacances à tous et j’espère vous dire à bientôt… Mme Wissart

Lundi 6- Mardi 7 avril

Bonjour, j’espère que tout le monde va bien. Voici notre dernière semaine avant les vacances. En espérant se retrouver bientôt, voici le programme proposé pour ce début de semaine (il y en a beaucoup, piochez ce qui vous intéresse, gardez-en pour les vacances!)

-Pour commencer, voici une affiche pour expliquer le coronavirus et les gestes barrières aux jeunes enfants.

https://delecolealamaison.ageem.org/wp-content/uploads/2020/03/Les-gestes-barrières.pdf

-Lecture d’album

On peut lire l’histoire de La grenouille à grande bouche, une petite histoire qui ressemble à celle de Bon appétit Mr lapin. Voici 2 liens pour l’écouter :

https://www.youtube.com/watch?v=FZGHtLw4ZPY

https://www.visiolivres.com/index.php/2020/04/01/la-grenouille-qui-avait-une-grande-bouche/

 

-Jeux mathématiques 

defi_et_maths_sans_ecran

 

-Phonologie 3

seance3

-Problèmes 

Problème4

-Quelques petits jeux pour réfléchir

REFLEXION N01

-Un peu d’Anglais

Ici, une petite comptine anglaise que nous avions apprise en classe

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

-Quelques pistes graphiques (pour apprendre à tracer les lettres)

https://www.fiche-maternelle.com/lettres-capitales-couleurs.pdf (pour les MS)

https://www.fiche-maternelle.com/piste-graphique-chiffre.pdf

https://www.fiche-maternelle.com/lettres-couleurs-cursives.pdf (pour les GS)

-Et voici quelques fiches sur Pâques pour les parents qui le souhaitent.

fichespaques

Lundi 30-mardi 31 mars

Bonjour à tous, j’espère que vous allez bien.

Voici le programme pour ce début de semaine. Encore une fois, rien d’obligatoire!!!

– Continuer le journal du nombre

– Pour les enfants qui ne connaissent pas encore leurs couleurs, vous pouvez également réaliser sur le même principe, le journal des couleurs. Petits repères : les MS et les GS doivent connaître toutes les couleurs. Les PS doivent au moins connaître les 4 couleurs principales Rouge, Jaune, Bleu et Vert. Si vous avez de la peinture, vous pouvez également vous amuser à réaliser le mélange des couleurs à partir des 3 couleurs de base Rouge Jaune et Bleu !

-Phonologie2

séance2

-Problème2

problème2

– Et pour les enfants qui veulent des « fiches », en voici quelques-unes sur le printemps.

printemps2

Et n’hésitez pas à revoir les articles précédents. J’ai également remis les photos du carnaval !

Bon début de semaine. Mme Wissart.